Paper Review
교수개발 이후, 임상교육자는 어떻게 달라지는가
호주 두 대학의 교수개발 수료생 21명을 면담한 연구를 읽는다. 교수 실천, 교육자 정체성, 교육적 관점의 성장을 살피고, 프로그램 기간과 일터 적용, 동료 관계, 성찰이 어떤 의미를 지녔는지 검토한다.
2026.10.23 · 조회 · Bartle 외 (2025)
교육자 정체성(Educator Identity)
2편
Research Note
의학교육자 정체성: 교육 역할을 자신의 일로 삼는 과정
의학교육자의 경력 진입, 역할 통합, 대학원 교육 이후의 긴장, 정체성 척도, 승진 포트폴리오를 다룬 다섯 연구를 교육 역할의 수용과 인정이라는 기준으로 묶어 교수개발과 경력개발의 관계를 살핀다.
2026.09.28 · 조회