JH.L's Footnotes

Paper Review · 교수개발

교수개발 이후, 임상교육자는 어떻게 달라지는가

호주 두 대학의 교수개발 수료생 21명을 면담한 연구를 읽는다. 교수 실천, 교육자 정체성, 교육적 관점의 성장을 살피고, 프로그램 기간과 일터 적용, 동료 관계, 성찰이 어떤 의미를 지녔는지 검토한다.

2026.10.23 · Bartle 외 (2025)

Paper Review · 의학교육

실제 진료 현장에서 배우는 법: 의대생의 실습과 사회화

의과대학생 12명의 실습학년을 따라간 종단 질적 연구를 읽는다. 학습에 대한 기대가 실제 경험과 어떻게 만나는지, 신뢰와 인상관리가 학습 기회를 어떻게 조직하는지 HRD와 의학교육의 관점에서 살펴본다.

2026.09.30 · Han 외 (2015)

Research Note · 의학교육

임상실습에서의 학습: 관계망과 참여

임상실습의 현장 피드백과 온라인 임상추론 훈련 참여를 다룬 두 연구를 일터학습의 관점에서 묶어, 업무와 관계가 만드는 학습 기회와 학생의 참여 방식, 교육과정 평가의 관계를 살펴본다.

2026.09.28

Research Note · 의학교육

온라인 교육과 팬데믹 이후의 전환

온라인 학습의 기초 개념과 팬데믹 이후 의학교육의 방향을 다룬 두 논문을 학습경험의 재설계라는 관점으로 묶어, 수업의 상호작용부터 지역사회 참여와 일터학습까지 살펴본다.

2026.09.28

Research Note · 교수개발

연구 틀과 발표 피드백을 다룬 교육자료

연구자의 학술활동을 지원하는 교수개발이라는 기준으로 두 교육자료를 묶었다. 개념적·이론적 틀의 적용을 연습하는 워크숍과 학술대회 발표 피드백의 설계, 운영, 참여 경험을 살펴본다.

2026.09.28

Research Note · 의학교육

플립러닝과 블렌디드 러닝: 수업 전 학습과 대면 활동의 배치

플립러닝의 역량 중심 설계와 산부인과 전공의 대상 블렌디드 러닝 연구 세 편을 학습 활동의 배치라는 기준으로 묶어, 사전학습·대면 토의·평가가 지식 습득과 진료 수행으로 이어지는 과정을 살펴본다.

2026.09.28

Research Note · 기타

질적 사례연구: 사례의 경계와 자료원

사례연구의 방법론적 전통을 비교한 문헌고찰과 보건의료 연구 네 편을 검토한 방법론 논문을 사례의 경계, 자료원, 분석의 일관성을 기준으로 묶어 의학교육과 일터학습 연구의 설계를 살펴본다.

2026.09.28

Research Note · 교수개발

의학교육자 정체성: 교육 역할을 자신의 일로 삼는 과정

의학교육자의 경력 진입, 역할 통합, 대학원 교육 이후의 긴장, 정체성 척도, 승진 포트폴리오를 다룬 다섯 연구를 교육 역할의 수용과 인정이라는 기준으로 묶어 교수개발과 경력개발의 관계를 살핀다.

2026.09.28

Research Note · 교수개발

교수개발 프로그램의 운영과 담당자

국제·국내 교수개발 문헌고찰, 경력개발 논의, 직무특성 설문, 담당자 경험 연구를 운영 조건과 일터학습을 기준으로 묶어 프로그램 설계·지원 체계·현장 수행의 관계를 살핀다.

2026.09.28

Research Note · 기타

측정과 구조를 나누어 추정하기: 요인점수와 SAM

요인점수 회귀의 네 가지 방법을 비교한 연구와 SAM을 정식화한 논문을 측정·구조의 순차 추정이라는 기준으로 묶어, 계수의 편향, 표준오차 보정, 측정 블록과 적합도 평가를 살펴본다.

2026.09.28

Research Note · 기타

잠재성장모형으로 종단자료를 분석하기

성장곡선모형의 분석 선택, 1차·2차 모형의 측정오차 처리, SEM Trees의 하위집단 탐색을 다룬 세 논문을 변화 궤적·측정·개인차라는 기준으로 묶어 HRD와 의학교육 종단연구의 설계를 살펴본다.

2026.09.28

Research Note · 기타

다층모형의 중심화와 검정력

2수준 선형모형의 분석 절차와 혼합효과모형의 검정력 튜토리얼을 연구 질문과 표본설계의 연결이라는 기준으로 묶어, 중심화·무선기울기·시뮬레이션이 효과의 해석과 검출 가능성을 어떻게 바꾸는지 살핀다.

2026.09.28

Research Note · 의학교육

온라인 학습, 반인종주의, 임상추론, 전문직 간 교육: 의학교육논단의 네 글

의학교육논단의 네 글을 학습 참여의 조건, 임상추론의 연습 설계, 교육을 지속하는 조직적 지원이라는 기준으로 묶었다. 온라인 교육과 반인종주의, CCC 교육과정과 전문직 간 교육을 HRD와 의학교육의 관점에서 살펴본다.

2026.09.28

Research Note · 의학교육

의학교육 연구방법 AMEE 가이드

척도 개발, 스마트폰 기반 질적 연구, 오디오 다이어리, 박사과정 지도를 다룬 네 편의 AMEE 가이드를 연구 설계와 수행의 연결이라는 기준으로 묶어, 자료의 해석과 연구자 학습을 살펴본다.

2026.09.27

Research Note · 인적자원개발

다양한 일터에서의 배움과 성장

소프트웨어 개발자, 회계법인 구성원, 경찰관, 지식근로자, 학원강사, 기업교육강사, 기능한국인, 객실승무원을 다룬 여덟 연구를 일터학습과 경력개발의 관점에서 묶어, 숙련이 자라는 관계와 직업정체성을 살펴본다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

근거기반 의학교육과 지식전환

BEME Guides의 교육실천 적용 준비도를 분석한 연구와 임상추론 교육에 KtA를 적용한 종단연구를 묶어, 근거의 보고·접근성·관련성과 현장 실행 및 조직학습의 관계를 살펴본다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

교육과정 개편과 조직의 변화

연세대학교와 서울대학교, 영국 의과대학, 미주리대학교의 교육과정 개편 연구를 변화의 설계·실행·평가라는 기준으로 묶어, 교육목표가 교과 편성과 교수학습 지원, 조직의 의사결정에 반영되는 과정을 살핀다.

2026.09.27

Research Note · 인적자원개발

교원양성·전문대·성인학습: 교육정책 논평이 제기한 문제

교원양성, 전문대학, 안드라고지, 일의 의미, 성인 학습력을 다룬 다섯 편의 논평을 교육과 일을 오가는 생애 경로라는 관점에서 묶고, 교육기관의 운영과 일터 학습의 과제를 살펴본다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

의학교육의 사회적 책무와 의사인력

미국의 졸업후의학교육 책무성 논의, 영국의 의대 확대 논평, 한국의 기초의학 교원 조사, 미국 지역 의과대학의 입학정책 사례, 캐나다의 가정의학 교육 사례를 의사 양성과 사회적 수요의 연결이라는 기준으로 묶었다.

2026.09.27

Research Note · 장인성

장인성에서 메타역량으로: HRD 실무지 칼럼이 짚은 것

장인성, 메타역량, 일의 행복을 다룬 다섯 편을 일터에서의 지속적인 성장이라는 기준으로 묶었다. 깊은 숙련과 창조력의 관계, 일의 의미를 성찰하는 교육, 자기 갱신을 뒷받침하는 일터의 조건을 살핀다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

전문직 정체성 형성: 역할이 바뀔 때 학습자가 겪는 일

전문직 정체성 형성 문헌고찰, 전문직업성 교육과정, 선택실습, 전공의의 정체성 작업, Junior Attending에 관한 다섯 논문을 역할 변화라는 기준으로 묶어, 학습자의 책임과 자율성이 달라지는 과정과 이를 지원하는 관계·제도를 살핀다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

전공의에서 attending으로: 책임과 감독이 달라지는 시기

의대생의 인턴 진입, 전공의의 지도하 학습, attending 역할 전환을 다룬 질적 연구 네 편을 책임 배분과 감독 관계의 변화라는 기준으로 묶어, 임상 현장의 참여 기회와 경력 적응을 살펴본다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

2024년 의정 사태와 임상 현장의 서사

2024년 의료위기와 도덕적 손상, 학술지 개편, 부검 요청과 심박동기 시술 경험을 다룬 네 글을 전문직의 판단과 관계라는 관점에서 묶어 읽는다. 의료정책과 임상 경험이 의사의 일과 배움에 어떤 의미를 갖는지 살핀다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

의학교육의 생성형 AI: 무엇에 쓰이고 무엇이 확인되지 않았는가

생성형 AI의 교육적 활용을 다룬 범위 문헌고찰, 학생 학습에 관한 체계적 문헌고찰, AI 기반 OSCE 플랫폼 배포 연구를 묶어 활용 방식과 측정 대상, 실제 연습 과정에서의 역할을 살펴본다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

의학교육이 마주한 변화: 의료시스템과학·디지털 전환·입학제도

의료시스템과학, 입학정책, 디지털 전환, 학생 연구자 지원, 고등교육의 관계적 학습을 다룬 다섯 글을 교육과 조직의 변화라는 관점에서 묶었다. 교육과정과 선발, 학습 인프라, 학문 공동체가 의료인 양성에 어떻게 연결되는지 살펴본다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

의료인문학 교육: 무엇을 가르치고 어떻게 평가하는가

의료인문학의 교육목적, 환자 서사의 성찰, 교육과정 설계와 평가를 기준으로 사설·서평·교육과정 연구를 묶어, 인간에 대한 이해가 학습활동과 평가로 구체화되는 과정을 살핀다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

의사의 경력 선택과 학술의학 진입

의대생의 진로 준비, 의사의 단계별 경력 선택, 전공의의 학술의학 경력 의향, 학술의료기관의 운영을 다룬 네 논문을 개인의 준비와 조직의 지원이라는 기준으로 묶어 검토한다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

성찰적 학습: 무엇을 성찰이라 부르고 어떻게 가르치는가

성찰, 성인학습, 자기저자성을 다룬 세 편의 AMEE 가이드와 전공의의 성찰 경험을 분석한 질적 연구를 묶어, 성찰의 정의와 학습 과정, 교육적 지원, 평가와 제도화의 관계를 살핀다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

역량바탕교육과 위임: 무엇을 역량으로 보고 무엇을 맡기는가

역량바탕교육의 설계 원리, EPA의 개념, 교육과정 개편과 수련 경험을 다룬 다섯 논문을 교육목표·평가·업무 책임의 연결을 기준으로 묶어, 역량 판단이 학습 기회와 전문직 성장으로 이어지는 조건을 살핀다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

적응적 전문성: 익숙한 문제와 낯선 문제 사이의 수행

적응적 전문성의 개념을 종합한 문헌고찰, 성찰적 실천과의 결합을 제안한 이론 논문, 응급실 전공의 관찰연구를 묶어 지식의 활용과 수정, 지도 관계와 일터학습의 조건을 살핀다.

2026.09.27

Research Note · 의학교육

정밀교육과 개인맞춤 학습: 자료로 학습을 조정한다는 구상

정밀교육의 설계 원리, CBME에서의 개인화, 생성형 AI 조교의 활용, 정밀성의 의미를 다룬 네 논문을 묶어 평가 자료가 학습 지원으로 이어지는 과정과 운영 조건을 살핀다.

2026.09.27

Paper Review · 교수개발

The Resident Audio Recording Project

외래 환자 면담을 녹음하고 다학제 패널 평가와 mentor 피드백을 제공한 RAP의 운영 과정과 결과를 보고했다. 연차별 평균 RAP 점수와 teachback 사용률은 증가했으나, 설계상 프로그램의 독립적인 효과는 확인되지 않았다.

2026.09.27 · Papireddy 외 (2014)

Research Note · 교수개발

의사의 경력 진전: 의과대학생에서 교수까지

의사의 경력 전환을 다룬 논문 10편을 학생의 진로 준비부터 attending의 책임 변화, 학술의학 진입과 교수 경력의 유지까지 단계별로 정리한 노트다.

2026.09.25

Paper Review · 교수개발

Burnout Among Mid-Career Academic Medical Faculty

NIH 경력개발 연구비 수혜자 841명을 조사한 연구다. 중견 의대교수의 성별 소진 차이와 근무 분위기, 진료시간, 수면, 직장 내 성희롱 경험의 관련성을 분석했다.

2026.09.25 · Paradis 외 (2024)

Paper Review · 교수개발

Gender Differences in Academic Medicine

미국 24개 의과대학 교수진을 17년간 추적한 연구다. 성별에 따른 정교수 승진, 학계 잔류, 고위 보직 진출의 차이와 초기 논문 실적을 보정한 뒤에도 남은 리더십 격차를 정리한다.

2026.09.25 · Carr 외 (2018)

Paper Review · 교수개발

The Road to an Academic Medicine Career

미국 의대 졸업생 66,889명의 종단자료에서 전임교수 임용과 성별, 연구 경험, 전공 선택, 부채의 관계를 분석한 연구다. 임용 당시 남녀의 경험 차이와 이후 경력에 관한 저자들의 해석을 정리한다.

2026.09.25 · Andriole 외 (2012)

Paper Review · 교수개발

Interprofessional Education in Medical Education

한희영의 2017년 문헌고찰을 바탕으로 전문직 간 교육의 역사와 이론, 실행·현장의 실제성·사회화라는 구성요소, 성과 평가와 지역사회 중심 교육의 방향을 정리한다.

2026.09.25 · Han (2017)

Paper Review · 교수개발

Writing and reading in the electronic health record

미국 중서부 의사 91명의 설문을 바탕으로 EHR 읽기·쓰기 역량과 기록 형식 선호, 탐색 기술의 관계를 분석하고 의학교육에서의 교육 방향을 정리한다.

2026.09.25 · Han 외 (2013)

Paper Review · 인적자원개발

Artificial Intelligence and Automation in HRD

AI와 자동화가 HRD에 미치는 영향을 93편의 문헌으로 종합한 체계적 문헌고찰이다. 어디에 활용되는지, 조직 맥락에 따라 어떻게 작동하며 어떤 성과와 위험을 낳는지 살피고 HRD 전문가의 역할 변화를 정리한다.

2026.09.25 · Ekuma (2024)

Research Note · 교수개발

의학교육 교수개발과 HRD 이론의 문헌 지형

의학교육 교수개발 문헌에서 성인학습, 전문성, 일터학습, 경력, 조직학습 등 HRD 이론군을 정리한다. 핵심 개념을 소개하고, 의과대학의 진료·연구·교육에 적용할 때의 조건을 밝힌다.

2026.09.25

Paper Review · 교수개발

Navigating Protean Career Paths in Medical Education

한국 의학교육 관련 기관의 수상자이자 리더십 경험을 지닌 의학교육자 9명의 경력개발 경험을 해석현상학적 분석과 프로티언 경력 모형으로 살펴본 Lee 외(2024)의 연구를 원문 구성에 따라 정리한다.

2026.09.25 · Lee 외 (2024)

Paper Review · 인적자원개발

Negative Knowledge

Gartmeier 등의 2008년 개념논문은 피해야 할 행동과 자기 지식의 한계를 아는 negative knowledge를 전문성의 일부로 보고, 오류 경험을 성찰하며 일터에서 배우는 과정을 연구할 방법을 제안한다.

2026.09.25 · Gartmeier 외 (2008)

Paper Review · 인적자원개발

Professional Competence of Vocational Teachers

직업교사의 전문역량을 다룬 실증연구 45편을 분석한 개념적 리뷰다. 전문역량을 어떻게 정의하는지 살피고, 공통 속성과 인접 개념과의 관계를 검토했다.

2026.09.25 · Antera (2021)

Paper Review · 인적자원개발

On the Measurement of Competency

Shavelson은 역량의 정의에서 출발해 실제 과제를 표집하고 수행을 채점하며 점수의 일반화가능성을 검토하는 측정 모형을 제안했다. 군 직무·과학 탐구·대학생 평가 사례로 모형을 설명한다.

2026.09.25 · Shavelson (2010)

Research Note · 의학교육

의정 갈등과 의학교육 환경: 2024~2026년 학술 문헌의 기록

학술 문헌 15건에서 의정 갈등 이후 학생의 학업 중단, 교육과정·수련 운영, 교수 업무, 심리적 상태와 진로 선택을 저자들이 어떻게 보고하고 무엇을 제안했는지 정리한다.

2026.09.24

Paper Review · 의학교육

The Capability Approach (AMEE Guide 97)

AMEE Guide No. 97은 학습자가 가치 있게 여기는 삶을 선택하고 실현할 기회에 초점을 둔다. 역량접근의 핵심 개념과 교육에서의 활용 방법을 정리하고, 가상 사례로 의학교육의 설계와 평가 방법을 소개한다.

2026.09.24 · Sandars 외 (2015)

Paper Review · 의학교육

Workplace Social Capital, Well-being, and Work Engagement

일본 32개 병원 전공의 276명의 응답을 분석한 횡단연구다. 직장 사회적 자본이 주관적 안녕감·직무열의와 어떤 관련이 있는지 살펴보고, 저자들이 제안한 수련환경 개선 방안과 연구의 한계를 정리한다.

2026.09.24 · Fujikawa 외 (2024)

Research Note · 의학교육

연세의대 교육과정·종단자료·학습관리시스템 연구 (2020–2025)

DMH 교육과정 검토, I-E-O 종단자료 모형 설계, YES 3.0 구축 사례의 결과를 정리하고, 교육과정 개발·학습환경·학습분석 선행연구와 견주어 읽는다.

2026.09.20

Paper Review · 기타

Organizing and the Process of Sensemaking

Weick, Sutcliffe, Obstfeld(2005)를 바탕으로 센스메이킹의 일곱 성질이 조직화와 어떻게 얽히는지 정리하고, 일터학습·성찰·경력 연구에서 경험과 서사가 만들어지는 과정을 살펴본다.

2026.09.20 · Weick 외 (2005)

Research Note · 노트

의학교육학교실과 의학교육원의 기능 분화에 대한 고찰

의학교육학교실과 의학교육원이 왜 함께 있는지를 느슨한 결합, 강제적 동형화, 경계 횡단이라는 조직이론의 개념으로 읽어 본 노트다.

2026.09.20

Research Note · 노트

성인교육·HRD 관점에서 본 의학교육의 교육이론 활용

의학교육 안에서 제기된 교육이론 비판을 읽고, 안드라고지의 수용, 성찰의 기법화, 개인 중심의 분석 단위를 성인교육·HRD의 일터학습 연구와 나란히 놓아 본 노트다.

2026.09.20

Paper Review · 장인성

장인적 학습, 삶의 질, 장인적 성취 간의 관계 분석: 무용 전공자를 중심으로

이진영(2025)이 무용 전공자 440명을 대상으로 분석한 장인적 학습, 삶의 질, 장인적 성취의 관계를 정리하고, 직군별 결과와 영문 용어를 살핀다.

2026.09.20 · 이진영 (2025)

Paper Review · 장인성

머신러닝 기법을 활용한 장인적 학습의 예측모형과 영향요인분석

이호진(2026)은 조직근로자 1,555명의 자료에 RandomForest, XGBoost, LightGBM과 SHAP을 적용해 장인적 학습의 예측요인과 함수관계를 분석했다. 논문의 구성에 따라 연구 설계와 결과를 정리한다.

2026.09.20 · 이호진 (2026)

Paper Review · 조직학습

중소기업 조직학습 과정 탐색: 실행공동체 운영사례를 중심으로

오석영·이진희(2020)가 수행한 6개 중소기업 사례연구를 소개한다. 실행공동체가 운영되고 정착하는 과정, 학습 과정에서 작용하는 권력, 외부 학습자원 공유를 살펴보고 연구의 제언과 한계를 정리한다.

2026.09.20 · 오석영 외 (2020)

Paper Review · 조직학습

지식획득과 집단 성찰성, 혁신행동의 관계와 학습풍토의 조절효과

중소기업 근로자 335명의 응답을 바탕으로 지식획득과 혁신행동의 관계를 분석한 연구다. 형식지·암묵지 획득과 집단 성찰성의 매개효과를 살펴보고, 학습풍토에 따라 경로가 어떻게 달라지는지 정리한다.

2026.09.20 · Oh 외 (2024)

Paper Review · 장인성

학습지원환경과 직무재구성이 장인적 영향력에 미치는 영향

최솔·이진희·장원섭(2025)이 국내 직장인 2,266명의 자료로 분석한 학습지원환경, 직무재구성, 장인적 영향력의 관계를 살펴보고 연구진의 해석을 정리한다.

2026.09.20 · 최솔 외 (2025)

Paper Review · 장인성

장인적 일하기 척도 개발 및 타당화 연구

구유정 외(2021)가 장인적 일하기 척도를 개발한 절차와 최종 3요인 24문항 구조를 정리하고, 장인성을 측정 가능한 개념으로 옮긴 과정과 인접 구성개념 간 차이를 관련 선행연구와 함께 살펴본다.

2026.09.20 · 구유정 외 (2021)

Paper Review · 장인성

임파워링 리더십, 장인적 학습, 일의 의미, 정서적 조직몰입의 구조적 관계

MZ세대 직장인 617명의 자료로 임파워링 리더십, 장인적 학습, 일의 의미, 정서적 조직몰입이 어떤 관계를 맺는지 검증한 연구를 소개한다. 연구 방법과 결과를 살펴보고 한계와 후속 과제를 정리한다.

2026.09.20 · 이진희 외 (2024)

Research Note · 장인성

장인성(masterity): 개념 정의와 연구의 흐름

장원섭의 장인성 개념을 바탕으로 장인적 학습·일하기·성취·영향력 척도의 정의와 구성을 정리한다. 인접 개념과 어떤 관계가 있는지 살펴보고, 개념화에서 척도 개발과 실증연구로 이어진 연구 흐름과 주요 용어의 영문 표기를 함께 소개한다.

2026.09.20

Research Note · 노트

블로그를 열며

인적자원개발(HRD) 관점에서 일터마다 다른 배움과 성장, 장인성을 다룬 논문 리뷰와 연구 노트를 모은다. 일터학습부터 의학교육까지 다섯 갈래 키워드를 소개한다.

2026.09.20

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